Krachmaschine - Ein Projekt im Rahmen eines Musicals am Blindeninstitut München
In diesem Jahr haben unsere Schülerinnen und Schüler Isa, Lari, Luca und Tobi ein besonderes Projekt realisiert: den Bau einer Krachmaschine für das Musical "Geisterstunde auf Schloss Eulenstein". Diese innovative Maschine wird im Musical eingesetzt, um den Geistern die mühselige Geisterarbeit zu erleichtern.
Der Bau der Krachmaschine fand im Rahmen des wöchentlich stattfindenden Praxistags in unserem Werkraum statt. Unter Anleitung und mit viel Engagement haben die Schülerinnen und Schüler gesägt, geschliffen und gebohrt, um die Krachmaschine zum Leben zu erwecken. Neben etlichen Werkzeugen kamen dabei ein altes Kinderfahrrad, eine Blechdose und verschiedene Glocken zum Einsatz. Besonders viel Spaß hatten die Schülerinnen und Schüler beim Erkunden und Verwenden des Akkubohrers. Mit großem Eifer wurde die Krachmaschine immer wieder ausprobiert und optimiert. Das Ergebnis kann sich sehen und hören lassen: Eine beeindruckende Krachmaschine, die dazu beiträgt, das Musical zu einem unvergesslichen Erlebnis zu machen.
Ein großes Dankeschön an alle Beteiligten für ihren Einsatz und ihre Kreativität! Vor allem durch die schöne Zusammenarbeit hat das Projekt viel Freude gemacht.
EIne kleine Hörprobe gibt es in dem Video unter dem Beitrag.
Ulrich Bock
Der Bau der Krachmaschine fand im Rahmen des wöchentlich stattfindenden Praxistags in unserem Werkraum statt. Unter Anleitung und mit viel Engagement haben die Schülerinnen und Schüler gesägt, geschliffen und gebohrt, um die Krachmaschine zum Leben zu erwecken. Neben etlichen Werkzeugen kamen dabei ein altes Kinderfahrrad, eine Blechdose und verschiedene Glocken zum Einsatz. Besonders viel Spaß hatten die Schülerinnen und Schüler beim Erkunden und Verwenden des Akkubohrers. Mit großem Eifer wurde die Krachmaschine immer wieder ausprobiert und optimiert. Das Ergebnis kann sich sehen und hören lassen: Eine beeindruckende Krachmaschine, die dazu beiträgt, das Musical zu einem unvergesslichen Erlebnis zu machen.
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